某大学学生小王毕业后想从事教师的行业，不时到一些学校应聘教师岗位。虽然他在大学期间学习成绩优秀，试讲也通过了，但是由于他没有教师资格证书，所以无法顺利的到学校就业。影响小王不能成为教师的主要是我国现行的就业制度中的哪项制度：（)

A.A.从事有毒有害工种的劳动者

B.B.学生

C.C.教师

A.学生通过网上提交延缓毕业申请

B.学习中心对学生提交的延缓毕业申请初步审核并与学生沟通确认

C.学院审核通过学生延缓毕业申请

D.学院通知学习中心办理结果，学习中心查询确认，并通知学生本人核查办理结果

A.忽略了学校的教学质量既和学生和老师的比例相关，也和生源质量相关

B.仅注重教学质量，忽略了学校的硬件建设

C.学生少并不意味着学生和教师的比例就低

D.在考虑孩子的报考志愿的时候忽略了孩子的意愿

A.A.小王于2017年5月本科毕业后，一直在某银行工作，其中2017年6月至2019年5月，在技术部从事系统开发维护工作;2019年6月转至零售业务部从事理财工作

B.B.陈小姐2016年6月行政管理专业大专毕业后，一直在某律师事务所从事理财规划工作

C.C.张先生2018年6月经济学硕士毕业后，一直在某电器公司担任项目策划经理

D.D.黄女士2002年研究生毕业，2007年之前一直在某证券公司担任证券分析师;2007年后，跳槽至某国企担任办公室主任

A.等级相关

B.积差相关

C.F相关

D.点二列相关

A.公务员

B.金融行业

C.教师行业

D.创意类职业

A.A.提升教师效能

B.B.改进学习效果

C.C.强化教师主导

D.D.促进学生发展

A.A.小王不是电大学生，小李也不是电大学生。

B.B.小王是电大学生，小李不是电大学生。

C.C.小王不是电大学生，小李是电大学生。

D.D.小王不是电大学生，或小李不是电大学生。

A.所有报考中文专业的考生都想从事秘书工作

B.有些秘书是大学中文专业的毕业生

C.想从事秘书工作的人有些报考了中文专业

D.有不少秘书都有中文专业学位