教学目标合目的性反思是对教学目标（)的反思

A.学生活动是否充分深入

B.教学图片是否有助于教学目标的实现

C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

D.学生的协作程度

E.情景导入是否体现教学内容

A.A.教师间的交流讨论

B.B.撰写教学日志

C.C.制定教学目标

D.D.观看教学录像

A.A.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思

B.B.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容

C.C.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已

D.D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一-般不在教学反思的内容之内

A.培养反思意识

B.撰写教学感想

C.分析典型案例

D.批评教学学员

E.交流反思策略

A.解构

B.解释

C.反思

D.反馈

A.以提升教学实践实效性为核心

B.以提升教师的职称为着眼点

C.以解决教学问题为基本点

D.以加速师生共同发展为目标

A.综合目标

B.教学目标

C.具体活动目标

D.分阶段目标

A.确定教学目标

B.考虑学习过程的特点

C.选择教学方法

D.进行评价和反思

A.综合素质

B.核心能力

C.核心素养

D.综合体能

A.提升对教学目标和过程的精细化设计

B.适时引导学生调整学习过程和策略

C.帮助学生准确理解学习目标和评价要求

D.促进学生对学习过程和学习成果进行反思