题目
A.教师将知识点构成由珍珠构成的珍珠串,教师摸到一个珍珠(知识点),让一个学生讲解该知识点,学生讲的不对,教师进行更正
B.学生在课下通过MOOC学习,然后在课堂讲给其他学生,通过学生的讲解来判断学生的学习效果,强调学生自主学习的能力
C.教师将教学内容组成测试题,上课让学生做测试题,教师巡视,依据答题情况教师对重点、难点进行讲解,最后学生将正确答案表示出来,由强化“教”过度到强化“学”
D.针对教师布置的题目展开讨论、辩论,形成解决方案,教师对方案进行评价及讲解,培养学生运用知识解决实际问题的能力
第1题
A、学生在课下通过MOOC学习,然后在课堂讲给其他学生,通过学生的讲解来判断学生的学习效果,强调学生自主学习的能力
B、教师将教学内容组成测试题,上课让学生做测试题,教师巡视,依据答题情况教师对重点、难点进行讲解,最后学生将正确答案表示出来,由强化“教”过度到强化“学”
C、教师将知识点构成由珍珠构成的珍珠串,教师摸到一个珍珠(知识点),让一个学生讲解该知识点,学生讲的不对,教师进行更正
D、针对教师布置的题目展开讨论、辩论,形成解决方案,教师对方案进行评价及讲解,培养学生运用知识解决实际问题的能力
第2题
A.翻转课堂的教学内容何处内容适合翻转,要翻转几次
B.翻转课堂应该有哪些教学活动?如何组织
C.翻转课堂的学生如何分组
D.翻转课堂的教学如何达到课程的教学目标
E.学时数
第3题
A.完成作业
B.互动交流
C.反思自省
D.协作探究
第4题
A.MOOC+翻转课堂
B.SPOC+翻转课堂
C.MOOC+SPOC+翻转课堂
D.MOOC课堂
第6题
A.协助教师,做好翻转课堂前准备工作
B.协助教师,做好翻转课堂设计
C.协助教师,做好翻转课堂实施
D.协助教师,处理好翻转课堂成绩评定
E.发布MOOC内容
第8题
A.A.在于学时,也在于教师对课程的设计及把控
B.B.在于学时
C.C.在于教师对课程的设计及把控
D.D.其他选项都不正确
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