更多“在公共突发事件中问小答大的回答方式在（)的层面上进行反驳。”相关的问题
第1题
问小答大的回答方式可以在原则层面上进行反驳。（)
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第2题
在公共突发事件中应对带有侮辱性的问题，可以用（)的论题反驳提问。（)
A.A.借题发挥
B.B.个案证明
C.C.不彻底回答
D.D.独立论证
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第3题
在公共突发事件中用（)和事实体现整体的作用。（)
A.A.借题发挥
B.B.个案证明
C.C.不彻底回答
D.D.独立论证
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第4题
在公共突发事件中因回答整体有困难，需要回避某些问题，选择性的回答部分项目，我们可以选择（)。
A.A.借题发挥
B.B.个案证明
C.C.不彻底回答
D.D.独立论证
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第5题
在公共突发事件中（)是借助提问的机会，把希望的主题有所侧重的全部阐述出来。
A.A.借题发挥
B.B.个案证明
C.C.不彻底回答
D.D.独立论证
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第6题
下列有关国际商务谈判中“答”的技巧表述正确的有（)
A.不彻底回答
B.可答非所问
C.可以问代答
D.可避正答偏
E.可以不作答
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第7题
《鵩鸟赋》在构思上很别致，采取（)的方式
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第8题
问：你们班谁是好孩子？答：我是好孩子。问：你的什么表现能说明你是好孩子啊？答：不知道。在这段对话中，孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点：（）。
A.轻信和运用成人的评价
B.自我评价带有极大的主观情绪性
C.评价是片面的、局部的
D.自我评价笼统不分划
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第9题
回答旅客询问时要做到有问必答，（)，对答有礼，百答不厌。
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第10题
在回合操作中，以下哪种情况下给予孩子强化物（)
A.孩子正确回答时
B.孩子先回答错误后自我改正
C.孩子回答错误
D.孩子对老师的指令没有反应
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