以下关于教学设计维度评价的说法错误的是（)。

A.教学设计维度

B.技术运用维度

C.使用效果维度

D.推广价值维度

A.A.教学设计成果评价要制定必要的评价计划

B.B.教堂设计成果评价要收集教学活动的信息

C.C.教学设计成果评价中要对教学设计产品进行试用

D.D.教学设计成果的总结性评价是教学设计成果评价的核心

A.多媒体课件教学功能目标的确定

B.多媒体课件的教学策略设计

C.多媒体课件的媒体设计

D.多媒体课件的评价设计

A.A.6

B.B.8

C.C.9

D.D.10

A.A.教学设计过程一般分为若千个环节，各环节都可以用独立的视角去设计

B.B.教学设计过程中，评价修改是随时进行的

C.C.信息化教学设计就是“信息化”的教学设计

D.D.教师只要通晓信息技术，就会做好信息化教学设计

A.视听教学的发展

B.学科教学的发展

C.系统化设计教学的发展

D.程序教学的发展

A.A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理.论与实践

B.B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C.C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

D.D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.

A.学科教学设计

B.专业规划设计

C.单元教学设计

D.小节教学设计

A.信息化教学注重采用“任务驱动”和"问题解决*的学习方式

B.信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式

C.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

D.信息化教学设计强调协作学习