小明正在与班内其他同学共同完成一个项目作业，每个同学按照分工需完成不同的部分和任务，并最终汇总形成本组的项目报告。下列（）工具更适合于这样的团队合作任务。

A.梳理出岗位规程后，对应每份岗位规程再梳理作业内容，细化到每个作业任务

B.相似的作业任务可以共用一份标准作业程序文件

C.对应每个作业任务都要编写一份标准作业程序

D.一一对应原则的最终目的是达到标准作业全覆盖无遗漏

A.管理职能分工表不足以明确管理职能时，可辅以管理职能分工描述书

B.业主方和项目参建各方均应编制各自的管理任务分工表

C.在任务分工表中，每个任务最多应有一个主办部门

D.运营部和物业开发部是在工程竣工前才介入工作

E.管理职能分工表只适用于项目管理，不适用企业管理

A.直接强化

B.替代性强

C.自我强化

D.负强化

A.小组协作，分工合理，共同完成一份数字故事作品

B.数字故事作品的主题自拟，但要积极向上，最好与本专业相关

C.数字故事的内容要完整，需包括片头、片尾、作者等信息内容之外，时长越长越好

D.既然被要求是“作品”，而非“作业”，各小组的数字故事制作需要达到一定的艺术审美与实用价值

A.价值和结构

B.形态和结构

C.功能和结构

D.内涵和结构

A.提供一个规范而简洁的沟通平台

B.通过一系列的支持、督导，确保任务的完成

C.对任务、目标完成情况进行客观评价

D.提高被考核主体的任务完成能力

E.明确每个被评价主体的任务与目标

A.建设项目都是一次性，没有两个完全相同的项目

B.建设项目全寿命周期一般由决策阶段、实施阶段和运营阶段组成

C.共同完成一个建设项目任务的多个单位，它们的合作是固定的合作关系

D.共同完成一个建设项目任务的多个单位，它们的合作可能是对立

A.审查风险登记册，讨论风险管理计划，并确保所有风险均已记录

B.与所有相关方一起审查项目的目的和目标并获得他们的支持

C.与所有相关方一起审查项目计划，并收集他们对于项目范围和进度的反馈

D.审查最终项目管理计划，并确定是否所有模板都已创建