以“美”的尺度要求教师作为德育主体的素养的主要内容是（)

A.“真”

B.“美”

C.“专业素养”

D.“善”

A.娴熟的信息技术能力

B.先进的教学理念

C.良好的信息素养

D.扎实的学科专业知识

A.全面考查学生的语文素养

B.必须以课程目标为基准

C.重视形成性评价

D.提倡评价主体多元化

E.要重视终结性评价,利于教师掌握学生排名情况

A.以学员为主体的互动教学

B.以培训师为目标的教师角色转换

C.以专题为主打的培训班次

D.以教师为主体的互动教学

A.文化素养和学科专业知识

B.教育理论知识与技能

C.职业道德素养

D.多年教学经验

A.教师、幼儿、活动内容

B.教师、幼儿、活动媒介

C.活动主体、活动对象、活动媒介

D.活动主题、活动媒介、活动对象

A.职业道德素养

B.思想政治素养

C.职业知识素养

D.职业能力素养

A.分组的方法

B.分工的方法

C.发言的方式

D.组长的培训