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[判断题]

人为的创造活动,并不是那种超越自然环境的空中楼阁式想象,而是以自然为构景背景,充分发挥人工建筑的创新特点,把自然美和人工景观美融为一体。()

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更多“人为的创造活动,并不是那种超越自然环境的空中楼阁式想象,而是以自然为构景背景,充分发挥人工建筑的创新特点,把自然美和人工景观美融为一体。()”相关的问题

第1题

所谓(),即人造物质世界,是泛指人类使用各种工具和设备,通过人为手段,对自然环境进行长期改造后而形成的,更利于人类生存的人工环境的总称

A.第一自然

B.第二自然

C.第三自然

D.第四自然

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第2题

根据本讲,创新2.0是以()为特点的用户创新活动。

A.开放创新

B.跨界创新

C.共同创新

D.技术创新

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第3题

葡萄酒就是以100%葡萄为原料经过()而产生的酒。

A.蒸馏、调配

B.发酵、人工调配

C.自然发酵

D.人工调配

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第4题

葡萄酒就是以100%葡萄为原料经过()工艺而生产的酒。

A.蒸馏、调配

B.发酵、人工调配

C.自然发酵

D.人工调配

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第5题

幼儿创造想象的特点是()。

A.新颖性

B.神奇性

C.现实性

D.超越性

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第6题

根据产品创新类型与产业演化格局的关系,可以把产品创新分为以下类型()。

A.根本性创新

B.结构性创新

C.空缺创造式创新

D.渐进性创新

E.合作式创新

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第7题

修辞格需要使用者进行艺术性的想象和创造,要充分发挥主观能动性进行创造,具有非常强烈的主观色彩。()
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第8题

董其昌的艺术追求是()。

A.处处摹古,但并不是泥古不化。是把心中的思想和客观古人的绘画方式相结合的创作手法

B.追求创新,打破固有绘画的条条框框

C.讲究与众不同,创造新的美学范式

D.讲求写生,从自然物象中汲取养分

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第9题

帮助来访者构建新信念的时候,并不是把新信念强加到来访者身上,而是以协作的方式,使用()来指导来访者。

A.检验信念

B.苏格拉底式提问

C.矫正信念

D.识别核心信念

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第10题

课堂教学理论一直遵循着两条不同的发展道路,一条是以杜威、布鲁纳等人为代表的“接受式教学”理论体系,另一条是以赫尔巴特、凯洛夫等人为代表的“活动式教学”理论体系。()
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第11题

所谓的品种,就是指原本就存在于自然界中,并不是人为创造出来的。()
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