财务人员知识结构转型的思路—般包括（)。

A.从单一知识结构向复合型知识结构转变

B.从大众型人才向专家型人才转变

C.从复合型知识结构向单一知识结构转变

D.从专家型人才向大众型人才转变

A.从决策支持向记账转变

B.从报表编制向提供业务建议转变

C.从事后反映监督管理向事前管理转变

D.从管理控制向提供更多的增值服务转变

A.法律法规

B.工程技术

C.国际贸易

D.经营管理

E.行政管理

A.哲学理论

B.社会科学

C.文化和自然科学知识

D.人文科学

E.医学专业知识

A.初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

B.初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多

C.初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识

D.初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

A.发展要素从传统要素主导发展向创新要素主导发展转变

B.创新群体从以科技人员的小众为主向小众与大众创新创业互动转变

C.创新能力从“跟踪、并行、领跑”并存、“跟踪”为主向“并行”、“领跑”为主转变

D.资源配置从以研发环节为主向产业链、创新链、资金链统筹配置转变

A.军政双优型人才

B.复合型指挥人才

C.智囊型参谋人才

D.专家型科技人才

A.技术性技能

B.人际关系技能

C.概念化技能

D.诊断技能

E.沟通技能

A.学习

B.开发

C.教育

D.学校

A.从注重灾后救助向注重灾前预防转变

B.从应对单一灾种向综合减灾转变

C.从减少灾害损失向减轻灾害风险转变