听觉艺术的审美媒介是（)。

A.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

B.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D.评价音乐时，不管是不是喜欢该音乐，都能说出理由

A.生活经验

B.艺术修养

C.审美心理结构

D.艺术技巧

A.审美心理结构

B.审美活动

C.审美评价

D.审美认识

A.文学

B.绘画

C.音乐

D.舞蹈

A.审美经验

B.审美理想

C.审美活动

D.审美意识

A.园林审美快感

B.审美意志

C.审美心理结构

D.审美能力

A.审美关系与审美活动

B.美与审美形态

C.美感与审美经验

D.艺术和审美教育

E.美学的形成

A.情感性

B.生物性

C.形象性

D.超越性

A.丰富的物质材料环境

B.丰富的艺术环境

C.宽松的心理环境

D.丰富的审美环境