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判定一个社会对权力差距的接受程度,落脚点是社会成员的()。

A.态度

B.情绪

C.认知水平

D.价值观

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第1题

林黛玉会对贾宝玉送给她的一块旧手帕产生天下至美之物的感受。这是因为林黛玉采取了()。

A.实用态度

B.伦理态度

C.审美态度

D.认知态度

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第2题

当我们对某人有好感时,往往会对他有更多好的评价,这说明我们的认知活动受到()的影响。

A.原有经验

B.认知偏见

C.价值观

D.情感状态

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第3题

情绪是对一系列()的通称。

A.主观认知经验

B.客观事物

C.对外在事物的看法

D.自己对事物的态度

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第4题

内部沟通环境的障碍分析中,不属于主观障碍的有()。

A.经验水平和知识结构差距

B.对信息态度的差异

C.社会文化背景障碍

D.个人的性格、气质、态度、情绪差别

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第5题

所谓投射,就是让人们在不自觉的情况下,把自己的态度、动机、内心冲突、价值观、需要、愿望、情绪等下意识水平的人格特征在他人或环境中其他事物上反应出来的过程。()
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第6题

态度和行为的关系在哪些情况下保持一致()

A.个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高

B.个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验

C.对应态度的行为是即时行为

D.态度与个人的关联程度较高

E.态度来源于直接经验

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第7题

由于大学生的人生观、价值观还没有完成定型,认知能力有待提高,大学生的情绪活动往往强烈而不能持久。这表现了大学生情绪的()

A.丰富性

B.不稳定性

C.掩饰性

D.冲动型

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第8题

沙赫特辛格理论强调情绪的重要因素是()。

A.人格特征

B.情境因素

C.认知判断

D.生理水平

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第9题

教师通过会谈,既可以了解学生的心理与行为。也可以对学生的认知,情绪,态度施加影响。()
点击查看答案

第10题

运输量计划表明()。

A.企业可能提供的运输能力

B.社会对企业的运输需求

C.企业货物运输服务的质量

D.企业运输生产率的提高程度

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