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根据课程标准要求，将民族传统体育内容编入到小学体育教材中，并对此内容有一定的课时要求。（)

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第1题

《体育与健康》课程标准中的五个学习领域目标是根据课程改革的三维目标来确定的，具体鲜明的体育学科特点。（)
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第2题

下列关于民族传统体育的传统文化特质的陈述中，正确的是（)。

A.民族传统体育文化中存在着森严的等级制度的特质

B.民族传统体育追求胜利的文化理念

C.民族传统体育奉行“崇文尚柔”，通过“伦理”实现教化的功能

D.民族传统体育“淡竞争，重养生”的文化特质

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第3题

体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。（)
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第4题

体育、民族事务部门应当加强民族体育基地和设施建设，挖掘、整理和推广少数民族传统体育项目，定期举办_______少数民族传统体育运动会，培育壮大民族体育产业。（)

A.A.少数民族传统体育运动会

B.B.少数民族传统体育锦标赛

C.C.少数民族传统体育比赛

D.D.少数民族文艺会演

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第5题

大学体育教育的目的是通过体育内容的学习，掌握一项或者多项的运动机能，并对之产生兴趣，养成终生锻炼的习惯。（)
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第6题

马克思对全面发展的教育内容规定包括体育。（)
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第7题

根据一定的体育任务设计，以发展基本动作和技能为基础的规则游戏，是体育游戏。（)
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第8题

在体育教学中，应该给学生提供自主选择学习内容和学习方法的空间。（)
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第9题

原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小影响到体育态度转变的难度。（)
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第10题

体育游戏是以身体练习为活动形式，以游戏为内容。（)
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