题目
A.事情本身对错
B.父母行为对错
C.限制是否公平
D.孩子行为对错
第1题
A.父母无需担心自己被孩子彻底“抛弃”,只是换个方式和孩子爱下去
B.父母理解孩子在“分离”的过程中也可能会感到孤独,害怕找不到自己,孩子需要时提供支持与安抚
C.父母对孩子的“分离”表示愤怒,攻击、控制孩子
D.父母对孩子的“分离”感到惶恐,不能处理好自己的“分离焦虑”,让孩子无法完成这一发展任务
第3题
A.限制民事行为能力的成年人的其他近亲属不能作为其监护人
B.限制民事行为能力的成年人的配偶可以作为其监护人
C.其他愿意担任监护人的个人或者组织
D.被监护人的父母担任监护人时,不能通过遗嘱指定监护人
第5题
A.成人以身作则,以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人
B.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人,尊重他人劳动及成果
C.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异
D.引导幼儿自己的事情自己做,即使做得不够好,也应鼓励并给予一定的指导
第7题
A.既包括对孩子生理性别的期待,也包括对孩子社会性别的期待
B.当一个孩子感知到自己的性别并不是父母期待时,他就可能让自己最大可能改变自己以满足父母对自己的性别期待
C.不会对孩子的成长造成影响
D.父母对孩子的性别期待不仅会影响到孩子性别发展,还会影响孩子的性格特征
第8题
A.父母的过度保护容易导致孩子的不成熟
B.父母的愤怒、焦虑的发泄会使得孩子退缩、敏感、焦虑、抑郁
C.父母的人格特质、教养态度与教养方式能够影响亲子关系的质量
D.父母的抑郁和焦虑会让孩子感受到消极情感,引发消极的亲子互动
第9题
A.父母能够对孩子表示关怀,给予孩子必要的帮助
B.父母能够设法了解孩子,能和孩子沟通
C.父母能采取放任的管教方式
D.父母为孩子树立良好的榜样,言行一致,正直、不虚伪
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