小李成绩一直较差，为了提高成绩，暑假一真在家补习，在开学后的一次测验中考了不错的分数，然而老师却对小李的进步持怀疑态度，认为他是作弊才得到高分，这大大打击了小李的学习积极性，使得小李的成绩更加差了。这体现了（）

A.阶段0:自我中心或无差别的观点

B.阶段1:社会--信息角色采择

C.阶段2:自我反省角色采择

D.阶段3:相互角色采择

A.小王只需要跟小李道歉就可以，不需要删除视频

B.小王应当立即删除视频，并向小李道歉

C.小王只是跟小李开了个玩笑，并不构成侵权

D.小王未经小李同意，擅自使用小李的肖像制作鬼畜视频，丑化、贬损名了小李的形象，构成侵权

A.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法

B.为小朱提供功课辅导以提高成绩

C.让老师和同学改变对小朱的看法

D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

A.乙可以知道四人的成绩

B.丁可以知道四人的成绩

C.乙、丁可以知道对方的成绩

D.乙、丁可以知道自己的成绩

A.周四

B.周三

C.周一

D.周二

A.指引作用

B.评价作用

C.警示作用

D.预测作用

A.‘男’

B.性别=‘男’

C.=‘男’

D.性别is'男'

A.A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较

B.B.实验班与控制班的成绩比较

C.C.实验班实验前与实验后的情况比较

D.D.老师们对两个方案的态度比较