更多“无意识设计针对()而言,经过长期的设计训练,有敏锐而专业的设计观察能力,能够通过对用户的观察”相关的问题
第1题
理解的步骤中设计的收集资料、研究问题和为观察准备都是针对用户建立同理心。（)
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第2题
可用性测试的步骤为（)。
A.设计任务-招募人员-观察记录-执行任务
B.招募人员-设计任务-执行任务-观察记录
C.设计任务-招募人员-执行任务-观察记录
D.招募人员-观察记录-设计任务-执行任务
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第3题
生活产品设计是通过使用设计方法,从（)层面,针对生活日用品展开的设计活动。
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第4题
为什么说设计思维是创业者的选择？（)
A.设计思维有助于提升大学生创新创业能力
B.设计思维日益普及
C.设计思维成就设计创业
D.设计思维能够解决所有问题
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第5题
观察法包括定性和定量两种观测，实施观察的过程中要求：（)。
A.观察员实事求的心态
B.观察对象的自然状态
C.设计不同的观察角度
D.设计不同观察的时间
E.多观察多思考多记录
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第6题
速写的特点是（)。
A.对物体的敏锐观察和记录能力
B.快速理解
C.快速阅读
D.素描深入能力
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第7题
立体构成是各类三维设计专业的设计基础训练，且具备（)是专业设计的重要基础。
A.形式美感
B.设计思维能力
C.黄金比例
D.造型能力
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第8题
在于他人交往时，训练和鼓励婴幼儿做完整的自我介绍，并且能够倾听他人的介绍，这有利于增进其（)。
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第9题
设计手段虚拟化，是以虚拟现实的设计系统进行三维建模，使设计者能在虚拟的设计环境下观察设计内容，从而实现设计的可视化（)
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第10题
观察和了解儿童的能力、设计教育活动的能力、组织管理能力、对幼儿进行行为辅导的能力。这些内容属于教师的（)。
A.职业道德素养
B.思想政治素养
C.职业知识素养
D.职业能力素养
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