（)是以阅读活动为中心而构思设计的活动天地。

A.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验

B.阅读图书的经验包括：早期识字经验和早期书写经验

C.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣

D.早期阅读活动是幼儿完全自主自由的个性化活动

A.学习性

B.社会性

C.生活性

D.科学性

A.水动力角随风舷角的增大而减小a随漂角的增大而减小

B.水动力角随风舷角的增大而增大a随漂角的增大而减小

C.水动力角随风舷角的增大而减小a随漂角的增大而增大

D.水动力角随风舷角的增大而减小a随漂角的增大而增大

A.活动课程

B.综合课程

C.显性课程

D.隐性课程

A.提高丰富的材料

B.引导幼儿把握角色特点

C.鼓励儿童按自己的意愿表演

D.表演环境生成环境，环境支持活动

A.显性课程

B.隐性课程

C.活动课程

D.综合课程

A.谈话活动

B.口头表达

C.听说游戏

D.书面表达

A.图书馆阅读教育活动

B.幼儿园阅读教育活动

C.家庭阅读教育活动

D.社会教育资源的阅读活动

A.丰富性

B.层次性

C.情感性

D.以上都对