在案例教学中，由于学生处于被动地位，其学习的积极性极低。（)

学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（)

在以接受学习为主的教学模式中，教师起主导作用，学生只是静坐的听众。（)

课堂讲授必然会使学生形成被动、机械的学习方式。（)

课程与教学目标要描述学生的学习过程，而不是学生的学习结果。（)

课程目标是数学教学课程标准的核心内容，是在一定教育阶段中，学生学习某一门课程后在各方面应达到的程度。（)

还价应该松紧适宜，过松的报价环节，可能会招致对手的紧逼，使自己处于被动地位。（)

克拉克认为：是用来传递教学的媒体而不是教学设计，决定了学生的学习。（)

为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中呈有节奏的轮换和交替。（)

政治协调决策模型的缺点是过分夸大了集团的重要性，认为政府，甚至立法和司法机关在政策制定过程中都完全处于被动的地位。（)

在利用大数据和人工智能技术组织学生开展协作式学习时，教师仍然是教学的中心，教学模式仍然以“教”为主。（)