当老人说出自己在人际关系中的烦恼后，养老护理员做法不妥的是（）

当老人说出自己在人际关系中的烦恼后，应和老人一起()问题的根源在哪里，以便对症下药，找出解决问题的方法。

A.判断

B.决定

C.讨论

D.分析

A.让老人自己想办法解决

B.请老人去别的养老机构养老

C.向老人讲述一些人际交往中的心理学知识，帮助他们改善人际关系

D.把与老人关系好不好的人臭骂一顿，帮老人解气

当知道老人因人际关系烦忧时，下列做法不妥的是（）。

A.直接指责老人

B.观察老人交往情况

C.自己分析老人问题出在哪儿

D.询问知情同事

保障老人的合法权益是()的责任。

A.老人自己

B.老人子女

C.养老护理员

D.全社会

A.学习和了解养老护理员的职业道德，是为了提高老人的道德素质水平

B.职业道德是养老护理员在职业活动时应该遵循的行为准则和道德规范

C.养老护理员的职业道德是规定养老护理员如何运用公共的行为标准，处理与老人之间和老人亲属之间、与同事和社会之间相互关系的准则

D.学习和了解养老护理员的职业道德可以让养老护理员更好的处理好各方面的人际关系

A.老人自己

B.老人子女

C.养老护理员

D.全社会

A.老人的护理

B.处理好人际关系

C.打扫好卫生

D.清洗衣物

(1)对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”

(2)不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。

(3)一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥？等等。

学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时。教师问：“你的理由是什么？”

“这是一个忘恩负义的商人。”一生说。

“对，我童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又一生说。

“那如果你看到这样的商人．你想对他说些什么呢？”教师试图通过这个问题让学生说出：“老人帮你找到了骆驼，你应该谢谢他。”之类的话，可是学生却说：“这个坏蛋，打他一拳，让所有人都打他一拳。”

问题：

请用学习方式的有关理念对以上材料进行简单评析。

下列说法中错误的是()。

A.学习和了解养老护理员的职业道德，是为了提高老人本身的道德素质水平

B.职业道德是养老护理员在职业活动是应该遵循的行为准则和道德规范

C.养老护理员的职业道德是规定养老护理员如何运用公共的行为标准，处理与老人之间和老人亲属之间、与同事和社会之间相互关系的准则

D.学习和了解养老护理员的职业道德可以让养老护理员更好的处理好各方面的人际关系