题目
A.游戏治疗是精心设计的
B.游戏治疗能充分体现儿童的自主性
C.能促进超常才能的形成
D.游戏治疗安全、愉快
E.游戏治疗有时间限制
第1题
A.游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动
B.游戏能激发儿童的自我中心言语,促进思维的发展
C.游戏因其娱乐性、趣味性,可以激起特殊儿童良好的情绪
D.游戏可以让儿童自由想怎么样就怎么样
第4题
A.儿童需要-游戏动机-游戏行为
B.游戏动机-儿童需要-游戏行为
C.游戏行为-游戏动机-儿童需要
D.儿童需要-游戏行为-游戏动机
第6题
A.复演说并未解释儿童为什么喜欢玩太空船等现代科技玩具
B.剩余精力说并未能解释儿童即使玩得精疲力竭,也还要游戏
C.从本能、欲望、生物性的角度来解释和分析游戏,具有一定的思辨性和科学研究的基础
D.早期游戏观只能对一小部分游戏行为作出解释,不能解释儿童游戏的全部行为
第7题
A.让儿童开心
B.让儿童健康成长
C.引导儿童说话
D.引导儿童认真地听
第8题
A.图画书的情境内容可以延展为儿童游戏的场景
B.儿童在游戏中并不能更好地理解阅读内容
C.帮助幼儿连接个人的经验与阅读内容之间的联系
D.通过游戏促进阅读和读写的动机与愿望,并不断获得阅读的快乐
第9题
A.结构游戏中,在手进行活动的时候,还可以锻炼幼儿准确的目测能力
B.结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展
C.结构游戏对幼儿个性品质发展方面作用不大
D.结构游戏能丰富幼儿的知识、经验
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