教学即教师向学生传授知识的活动。（)

在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。（)

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）

实验法是指教师在教学时把实物或教具给学生看，或向学生作示范性实验，以说明或印证所传授的知识的方法。（)

案例教学主要侧重于传授知识，让学生掌握人类几千年来沉淀下来的人类文化遗产。（)

教师在教学中最首要的角色是一个（)。

教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。（)

教学是教师“教”和学生“学”相结合或相统一的活动。（)

教师不在现场而学生学校进行的自习不是教学活动。（)

教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该（）

儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物，如《十万个为什么》。（)