（）是一个女孩子，穿了一条漂亮的裙子

A.小艇能从极险极窄的地方穿过去

B.小红穿上裙子真漂亮

C.他不小心在窗纸上穿了个洞

D.小孙女帮奶奶穿针

A．知道自己的性别

B．有明显的自我中心

C．认为男孩子穿裙子也很好

D．认为男孩子要大胆，女孩子要文静

A.红色

B.白色

C.浅绿色

D.粉色

A.听到火警警报后，高层的住户飞快的向楼下撤离。

B.小红参加工作面试，特意穿了她最漂亮的裙子。

C.某公司经营不善，无力清偿到期债务，向法院提出破产申请。

D.面对突如其来的地震，小明被震倒在桌下，正好躲过一劫。

A.因果类比

B.直接类比

C.对称类比

D.象征类比

阅读《金鲤鱼的百件裥裙》：

很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰娶亲的那天。谁说她不能穿？这是民国了，她知道民国的意义是什么——“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。

请回答：

说明这段文字主要运用的人物描写方法是什么？

A.服装的大小宽松适度，面料柔软、吸湿透气、款式简单

B.小班的佳佳穿了一条裤脚宽松肥大的裤子，很飘逸漂亮

C.衣服帽子两边有两条漂亮的带子，带子末端有两个大大的红色绒毛球

D.最近市场上很流行带有长长的彩色鞋带的鞋子，托班的丽丽也穿了一双，很好看

阅读下面一段文字：

很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰取亲的那天。谁说她不能穿？这是民国了，她知道民国的意义是什么——“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。

请回答：

A．金鲤鱼为什么想穿百裥裙？

B．这段文字反映了金鲤鱼怎样的思想观念？

C．举例说明这段文字所运用的人物描写方法。

A.方头三角大鼻子的大铁人

B.学富五车喜欢作诗的男孩

C.身穿漂亮裙子的小女孩