关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）

A.表演游戏

B.智力游戏

C.角色游戏

D.建构游戏

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

A.中班幼儿表演以语言为主要表现手段

B.中班幼儿游戏目的性差，嬉戏性强，任务意识不强，需要提示

C.中班幼儿表演游戏中能独立分配角色，但角色更换的意识不强

D.幼儿角色扮演意识不强，不能很好地分日常行为与角色扮演行为

A.小班

B.中班

C.大班

D.婴儿班

A.小班幼儿对表演游戏有极大兴趣，愿意参与表演

B.小班幼儿在进行表演游戏时语音准确，听辨能力好

C.小班幼儿表演时具有一定的创造性，常常会改动故事中的句子，甚至创造出不同语言来表现作品

D.在表演游戏上具有表演欲强，角色意识弱，交往欲望低，表演能力弱等特点

A.婴儿

B.中班幼儿

C.小班幼儿

D.大班幼儿

A.小班幼儿体力和身体素质都比较薄弱

B.动作缺乏协调性和准确性

C.开始具有组织能力和控制注意的能力，增强了责任感

D.喜爱游戏，好模仿，注意力不易集中

A.设计的智力游戏规则应简单易行，能够激起幼儿积极的心理活动

B.应引导小班幼儿分享经验，使经验群体化

C.给大班幼儿提供的玩具颜色应鲜明，品种要简单，引导幼儿一起讨论玩具材料的新玩法

D.指导中班幼儿智力游戏时，应采用讲解法示范玩法和规则，及时鼓励、尽量介入