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通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文,要求被试人员以管理者的身份,在规定时间内对各类公文材料进行处理,形成处理报告,然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现,对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价,这种测试活动是()。

A.公文处理法

B.案例分析

C.对比法

D.排列法

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第1题

通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文,要求被试人员以管理者的身份,在规定的时间内对各类公文材料进行处理,形成处理报告,然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现,对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等第能力进行评价,这种测试活动是()。

A.公文处理法

B.案例分析法

C.角色扮演

D.管理游戏

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第2题

角色扮演法是指培训过程围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,供学员思考
分析和决断。()

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第3题

案例教学法的做法是围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思
考分析的案例,通过独立研究和()的方式,来提高学员分析问题和解决问题的能力。

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第4题

教师在设计亲子活动时,要注意尽量创设真实的情境,提供真实的物品供孩子活动。
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第5题

教师在设计亲子活动时,要注意尽量创设真实的情境,提供真实的物品供孩子活动
点击查看答案

第6题

教师在设计亲子活动时,要注意尽量创设真实的情境,提供真实的物品供孩子活动。
点击查看答案

第7题

教师在设计亲子活动时,要注意尽量创设真实的情境,提供真实的物品供孩子活动。
点击查看答案

第8题

教师在设计亲子活动时,要注意尽量创设真实的情境,提供真实的物品供孩子活动。
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