当别人遇到困难或不适时，教师首先要激发学前儿童的情感共鸣，引导他们体验他人的情绪，从而使其产生安慰、帮助他人的行为。（)

A.丰富积极的情绪体验

B.感知和认识他人情绪

C.合理地宣泄和表达自己的情绪

D.学习人际交往

A.陶冶熏染法

B.价值澄清法

C.角色扮演法

D.移情训练法

A.移情训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.社会认知冲突训练法

E.价值澄清法

A.情绪情感

B.心理状态

C.人际适应能力

D.心理调适方法

A.社会认知

B.社会情感

C.社会行为技能

D.社会体验

A.能有礼貌地与人交往

B.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助

C.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果

D.在提醒下能做到不打扰别人

A.欣赏

B.手工

C.绘画

A.要求完美

B.注意力下降

C.活在别人的世界里

D.特别在意别人的评价和目光

E.容易受到他人情绪、情感的干扰

A.真诚

B.共情能力

C.人际能力

D.情商