所谓的“评价语应多元化，体现对个体的尊重”意思是教师在评价语的运用中要评价每一个学生，不要只对一部分学生进行表扬或批评。（)

A.口头评价、书面评价

B..教师自评、他评、学生评价

C.评老师课堂教学、评学生学习效果

A.全面考查学生的语文素养

B.必须以课程目标为基准

C.重视形成性评价

D.提倡评价主体多元化

E.要重视终结性评价,利于教师掌握学生排名情况

A.对教师教学质量的评价

B.对学生学业成绩的评价

C.进行课程评价

D.教学管理评价

A.由关注过程性的评价转变为关注结果性的评价

B.评价的方法多元化

C.评价的过程动态化

D.评价的主体由学生自主评价转为教育部门评价

A.诊断性评价，形成性评价，总结性评价

B.相对性评价，绝对性评价

C.形成性评价，绝对性评价，总结性评价

D.教师评价，学生自我评价，绝对性评价

A.教学评价

B.教育评价

C.教学过程

D.评价过程

A.学生自我评价

B.发展性学生评价

C.表现性评价

D.档案袋评价

E.考试评价

A.A.科学运用评价方式

B.B.掌握学业评价标准

C.C.有效利用评价结果

A.学生自我评价

B.家长评价

C.同伴互评

D.教师评价