“三三六”自主学习模式中的前“三”为:“立体式、大容量、（)”。

A.固化的学习方法

B.形成性评价

C.自我提问

D.自主组织学习环境

E.自主学习，不必求助他人

A.拥有更多自主学习机会的“在线学习”

B.打破学习边界的“混合式学习”

C.让学习时时处处发生的“泛在学习”

D.借助大数据生发的“个性化学习”

E.课内外参与者支持实践的“众创学习”

A.自主学习

B.研究性学习

C.合作学习

D.小组学习

A.创新学习

B.自主学习

C.刻苦学习

D.终身学习

A.自主学习

B.碎片化学习

C.深度学习

D.合作学习

A.A.远程学习要同步协作

B.B.远程学习要探究式教学

C.C.远程学习强调自主学习

D.D.远程学习要有清晰的学习计划

A.A.有意义接受学习

B.B.直接学习

C.C.真实性任务学习

D.D.模仿学习

A.E-learning就是在线学习或网络化学习，是一种全新的学习方式。

B.E-learning实际上是把学习带给人们，而不再是把人们带到学习场所。

C.E-learning提供了快速的学习模式，增加了学习成本，提高了学习的广泛性。

D.E-learning为学习风格的个性化提供了更大的空间。

A.内在的学习动机

B.外在的学习动机

C.内在的学习动机和与之关联的促进因素

D.自我激发的学习动机

A.A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈

B.B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授

C.C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与

D.D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累