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第1题
服务性学习中课程中学生学习的具体内容分为：（）
A.学习并完成撰写工作方案
B.撰写游记
C.执行工作方案
D.学习并撰写服务工作总结
E.报告服务工作进行总结
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第2题
研学课程根据教学方法可以分为：（）。
A.参观式学习课程
B.体验式学习课程
C.研究性学习课
D.社会学习类课程
E.服务性学习课程
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第3题
（）指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标，运用所学知识制订服务方案开展服务活动。
A.体验式学习课程
B.研究性学习课程
C.参观式学习课程
D.服务性学习课程
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第4题
社会学习类课程组织的操作步骤包括（）。
A.预设性学习内容组织实施
B.生成性学习内容组织实施
C.全程进行组织协调
D.学习效果评价
E.针对性学习内容组
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第5题
研学课程学生手册中的课程单元设计分为：（）。
A.参观式学习课程单元设计
B.体验式学习课程单元设计
C.研究性学习课程单元设计
D.服务性学习课程单元设计
E.社会学习类课程单元设计
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第6题
在《课程与教学的基本原理》著作中，泰勒把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。（)
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第7题
（）指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标，运用所学知识制订服务方案开展服务活动，有利于培养学生社会责任感与公民意识。
A.参观式学习课程
B.体验式学习课程
C.研究性学习课程
D.服务性学习课程
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第8题
社会学习类课程中，生成性学习内容组织实施步骤是：（）。
A.预判问题
B.发现问题
C.分析问题
D.解决问题
E.引起反思
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第9题
服务性学习课程单元设计的特点是学生自己设计（），并依据方案在研学过程中为他人提供服务、完成既定学习目标。
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第10题
研学指导师要准确把握服务性学习课程包括：宣传报道、活动策划、生活管理、（）在内容方面的异同，才能更好指导学生完善服务方案。
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第11题
服务性学习课程中生活管理服务工作既有提供服务的义务，也有对团组进行管理的职责。（）
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