针对带教帮扶，以下哪项不是支行零售条线分管行长建立导师带教机制的带教帮扶对象（）

A.通过微信群组织分行零售金融部主管、分行普惠金融中心主管分享具体优秀案例

B.组织并审核分行零售金融部主管、分行普惠金融中心主管针对优秀做法进行研讨撰写的经验总结

C.督进分行零售金融部主管、分行普惠金融中心主管通过邮件推送优秀经验案例到全条线

D.在零售条线会议上邀请优秀支行零售条线分管行长或营销人员代表分享经验方法

A.陪同走访

B.后进员工谈心会

C.督导员工自我提升

D.带教帮扶

A.人员的离职或转岗

B.当营销活动需要相应费用投入

C.重点渠道开拓、重点客户对接时的高层领导对接

D.参加支行零售条线月度例会

A.支行零售条线分管行长提出当日工作要求，传达重要政策和业务信息

B.客户经理反馈下周需要支行零售条线分管行长协助解决、提供支持的重点事项

C.团队长、客户经理提出营销过程中遇到的困难与问题，共同探讨解决方案

D.团队长汇报前一日客户经理营销任务完成情况

A.分行行长

B.分行零售条线分管行长

C.分行人力资源部负责人

D.分行零售金融部主管

A.属地化经营的执行者

B.零售营销的组织者

C.零售营销的带头者

D.业务运营的协调者

A.组织分行零售金融部主管、分行普惠金融中心主管及时汇总区域调研结果，拟定新技术模式方案，汇报新技术模式的可行性评估方案

B.独立负责新技术模式可行性评估，分析模式的潜在客群、同业竞争情况、相关产品、营销风险点等

C.表决通过新技术模式方案后组织相关部门完成新模式下系统开发、产品设计等支持工作

D.表决通过新技术模式方案后组织分行零售金融部主管、分行普惠金融中心主管负责支行推广

A.云雾状

B.片絮状

C.斑点条索状

D.密度教淡

E.边缘模糊

A.零售条线主管

B.运营主管

C.区域运营总经理

D.支行团队长