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第1题
动物通过盲目地尝试错误获得了某种经验，这种学习属于（)
A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.机械的接受学习
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第2题
以下哪项属于奥苏泊尔关于学生学习方式的分类？（)
A.有意义的接受学习
B.有意义的发现学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习
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第3题
信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（)属于创新型模式。
A.合作学习
B.探索和发现学习
C.问题解决学习
D.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论
E.独立学习
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第4题
以下哪种学习模式不属于接受学习？（)
A.A.有意义接受学习
B.B.直接学习
C.C.真实性任务学习
D.D.模仿学习
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第5题
根据奥苏伯尔的认知学习理论，有意义接受式学习是有层次性的，体现在（)。
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第6题
用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）
A.合作学习模式
B.交互式学习模式
C.指导教学学习模式
D.程序化训练教学模式
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第7题
奥苏伯尔认知同化学习理论，从学习内容与学习者认知结构的关系出发，将学习分为为有意义学习和（)学习。
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第8题
学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（)。
A.机械学习
B.有意义学习
C.接受学习
D.发现学习
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第9题
布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者（)。
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第10题
哪些属于有意义的经验？（)
A.跨国合作
B.接受新任务
C.做好本职
D.在家学习
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