麦克卢汉在《理解媒体》中把媒体分成了冷媒体和热媒体，他认为热媒体实际的传播效果更好，冷媒体传播的效果并不是特别好。（)

A.A.全程

B.B.全息

C.C.全员

D.D.全效

A.传播者

B.信息

C.媒体

D.接受者

E.效果

A.A.信息源、信息、媒体、接受者、反馈

B.B.学生、教师、媒体、信道

C.C.信息源、媒体、通道、接受者

D.D.信息源、信道、效果、接受者

A.主流媒体

B.科技媒体

C.跨界媒体

D.网络媒体

A.新媒体不再是单向接收

B.信息匮乏

C.传播渠道多

D.新媒体对大众有新鲜感

A.施拉姆

B.香农

C.麦克卢汉

D.贝罗

A.正确认识教学媒体在教学中的作用和地位，同时要对媒体传播的负面信息有一定的分辨和理解能力。

B.能够辨别媒体信息的真伪性，选择正确的且有利于教学的信息。

C.能够根据实际的教学需求，选择和使用合适的教学媒体。

D.能正确操作各种教学媒体，但不包括解决在使用教学媒体时出现的一些问题。

A.智能媒体的研究

B.如何改进媒体的研究

C.媒体的技术特性的研究

D.屏蔽媒体信息的研究

A.缺少主见，不用心制作内容

B.以传统方法做自媒体传播

C.不能做到连续出高质量的内容

D.没有清晰的定位

A.A.香农

B.B.施拉姆

C.C.麦克卢汉

D.D.贝尔