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培训师在培训课堂上没有必要回答学员的问题。()

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第1题

培训课堂上,()是向学员讲授知识、传达信息的辅助工具。

A.板书

B.表情

C.手势

D.语音

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第2题

心理疏导的目的是通过培训师与学员之间的交流沟通,使学员减缓压力,心情愉悦的参加培训活动,实现自我改善和绩效提升。()
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第3题

对内部培训师进行项目考核时,学员测评(授课满意率)占比30%,培训机构评价占比70%。()
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第4题

在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于总结性评价。()
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第5题

教师在课堂上讲课时的教师角色,属于经常性角色。()
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第6题

培训伊始,通过做一些(),可以消除学员之间的陌生感,增进学员之间的相互了解,也让培训师了解学员,为培训做好铺垫。

A.热身运动

B.广播操

C.破冰游戏

D.太极动作

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第7题

对服务员的培训,培训师编写培训方案的第一步应是确定培训目的。()
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第8题

讲故事在培训课上很重要,所以培训师在讲课时一定要选用故事。()
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第9题

培训项目管理人员协助培训师处理问题时,要把握介入的时机,应当机立断,替培训师整顿课堂秩序。()
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第10题

培训师在说明完每个知识或示范过每个步骤后可以简单的通过“你们谁还不理解?”来确认学员的理解程度
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