中国教育监测与评价统计指标体系（2020年版)包含（)教育经费、教育科研5大类。

A.为教育事业监测与评价，提供了一套口径统一、界定清晰、科学规范的基础性评价工具

B.服务于教育发展专题监测评估

C.服务于国家、地方教育发展与规划等综台性监测评估

D.服务于学校科学开展教育事业发展监测与评价

A.控制人口数量

B.提高人口素质

C.改变人口结构

D.促进人口迁移

A.所有学校已实现网络教育

B.全面实施中小学“校校通”工程

C.教育部先后批准多所高校开展网络教育试点

D.已开通中国教育科研网

A.学校心理健康教育教师评价

B.学校心理健康教育活动场地与设施评价

C.学校心理健康教育的档案材料评价

D.学校心理健康教育的组织管理评价

A.学习权

B.客观评价权

C.受教育权

D.平等权

A.①选择综合评价的对象和范围;②选择指标体系的权重关系;③选择企业人力资源素质的指标体系;④评估和评价企业人力资源素质

B.①选择指标体系的权重关系;②选择综合评价的对象和范围;③选择企业人力资源素质的指标体系;④评估和评价企业人力资源素质

C.①选择综合评价的对象和范围;②选择企业人力资源素质的指标体系;③选择指标体系的权重关系;④评估和评价企业人力资源素质

D.①选择企业人力资源素质的指标体系：②选择综合评价的对象和范围;③选择指标体系的权重关系;④评估和评价企业人力资源素质

A.图书展览用地

B.中等专业学校用地

C.成人与业余学校用地

D.科研设计用地

A.国民经济统计指标体系

B.企业经济统计指标体系

C.核算统计指标体系

D.预算统计指标体系

A.基本统计指标体系

B.高层设计指标体系

C.专题统计指标体系

D.中间层次指标体系

A.宏观统计指标体系

B.微观统计指标体系

C.科技统计指标体系

D.描述统计指标体系