特困家庭学生小李，性格孤僻、自卑、焦虑，学习成绩差，总是融入不了班集体。对此学校社会工作者可以为小李提供（）服务

沉默导致执拗、孤僻、对生活失去乐趣，甚至悲观、厌世;从文过饰非、撒谎导致油滑、诡辩;甚至从不满、反抗导致攻击、报复，形成刻薄残忍的性格等等。()

A.自我任性

B.狂妄自大

C.缺乏耐心

D.学习成绩差

A.自我中心意志强

B.过分自卑，缺乏自信

C.性格孤僻

D.过滤

E.爱穿奇异服

A.溺爱型

B.民主型

C.专制型

D.放任型

A.躯体疾病

B.一般的常态心理

C.严重病态心理

D.轻度心理失调

A.建档立卡学生

B.低保家庭学生

C.特困供养学生

D.残疾学生

A.家庭经济困难寄宿生和非寄宿的农村建档立卡学生

B.家庭经济困难残疾学生

C.农村低保家庭学生

D.农村特困救助供养学生

A.建档立卡贫困家庭学生

B.非建档立卡家庭经济困难残疾学生

C.农村低保家庭学生

D.农村特困救助供养学生