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案例教学、角色扮演等培训方法适合()型学习风格的学习者

A.主动

B.反思

C.理论

D.应用

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第1题

对于()型学习者,课程设计可以考虑亲身体验式的教学策略

A.主动

B.反思

C.理论

D.应用

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第2题

对于()型学习者,宜采用教师为主的教学方法,以理论讲授、报告会为主

A.主动

B.反思

C.理论

D.应用

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第3题

企业通过采取办培训班、研讨会等形式对推销人员进行培训的方法为()。

A.实践培训方法

B.角色扮演法

C.案例研讨法

D.集中培训法

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第4题

“根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列”属于培训课程设计过程中的那个阶段()3

A.定位

B.目标

C.策略

D.模式

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第5题

侧重于对操作技能和反应敏捷的培训的培训方法是()

A.模拟工具训练法

B.管理游戏

C.案例分析法

D.角色扮演

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第6题

实践型的人才()。

A.通常采取主动实践的方法进行学习

B.善于在实践中检验并完善自己的知识和能力

C.在那种以学习者为主、师生互动的教学活动中,会有很多收获

D.以上说法都不对

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第7题

学习者分析的目的是为了解学生(),以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。

A.学习准备

B.学习目的

C.学习风格

D.学习动机

E.认知策略

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第8题

培训活动中普遍受到重视和欢迎的一种培训方法是()

A.讲授法

B.角色扮演法

C.行为示范法

D.案例研究法

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第9题

国内培训工作者常将学员分为:()。

A.积极主动型

B.反思型

C.理论型

D.应用型

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第10题

培训积极主动型学员时,教师不宜采用的培训方法是()。

A.头脑风暴法

B.理论讲授

C.案例教学法

D.小组讨论法

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