更多““大课程论”主张课程包含教学、课程论包含教学论。()”相关的问题
第1题
博比特的课程开发理论的完成标志着课程论作为一个学科的行成。()
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第2题
根舍因首创:()
A.发现法
B.范例教学理论
C.要素主义的课程论
D.结构主义的课程论
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第3题
以下关于信息技术与课程整合概念的理解错误的是()。
A.是“信息技术”与“课程整合”
B.可分为“大整合论”和“小整合论”
C.实质是用技术手段改变传统教学模式
D.是“信息技术”与“课程”的整合
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第4题
一般认为,现代课程研究开始于博比特的哪部作品?()
A.《课程》
B.《课程论》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《怎样编制课程》
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第5题
德国教育学家赫尔巴特《大教学论》的问世标志着科学教育学的诞生。()
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第7题
从课程与教学论发展历史上看,西方学科课程与教学的典型代表是()
A.古希腊雅典的七艺
B.赫尔巴特的科目课程与教学
C.苏美尔人的文士学校
D.古希腊斯巴达的武士教育
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第8题
卢梭的“浪漫自然主义经验课程”、德国的“乡土教育论”与“合科教学”、杜威的“经验自然主义经验课程”以及“当代人本主义经验课程”属于综合课程中的哪一类型()?
A.学科本位综合课程
B.综合学科课程
C.儿童本位综合课程
D.社会本位综合课程
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第9题
杜威的经验自然主义课程理论和社会改造主义课程理论在对待课程与社会生活关系问题时是持()。
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第10题
“大课程论”把()的问题置于首要地位。
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