EPAs常常不从以下哪个方面评价学员（)

A.医教协同保障医疗安全与容错机制

B.外科EPAs评价体系(标准)的建立

C.EPAs评价体系的推广使用(巨大的工作量及体系公信力)

D.实施过程中的拒止与淘汰机制

E.与现行培训体系的冲突

A.1级

B.2级

C.3级

D.4级

E.5级

A.知识和技能不足以承担临床任务，也不能预期在协助下完成

B.全称监督下完成临床任务

C.无需直接监督，学员被置信能够辨别何时、何种情况下寻求帮助

D.能够独立承担临床任务

E.具有足够的知识和技能足以圆满完成临床任务，并能够有所创新

A.首诊负责制度

B.三级查房制度

C.会诊制度

D.疑难病例讨论制度

E.急危重患者抢救制度

A.医疗废物的来源

B.医疗废物运送路线

C.医疗废物重量或者数量

D.医疗废物交接时间

E.医疗废物最终去向以及经办人签名

A.患者照顾

B.科学研究能力

C.从临床实践中学习和自我提升的能力

D.人际沟通交流技能

E.利用体系内资源的能力

A.预算

B.考核评价

C.决策

D.成本管理

A.课程评估的设计

B.学员的反应

C.学员的掌握程度

D.培训后学员的工作情况

E.经济效果

A.A.班组台账

B.B.班组轮值管理和岗位轮换制度

C.C.班组例会法、案例管理法

D.D.班组制度建设