评价幼儿发展的最佳方式是平时观察。（)

《3-6岁儿童学习和发展指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，是家长和教师观察了解幼儿的参照,我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。（)

观察幼儿行为，有助于我们分析行为背后的发展。（)

可以完全依据《指南》来评价幼儿发展的好坏。（)

幼儿教师对幼儿的评价属于他人评价。（)

幼儿的自我评价主要依赖于自身评价。（)

自我评价不稳定是幼儿自我评价的特点之一。（）

幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于微观评价。（)

小班幼儿表演游戏中，小班幼儿语言发展先于动作发展。（)

幼儿还没有独立的自我评价能力。（)

幼儿心理学就是研究幼儿心理发展的规律。（)

幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。（)