归纳在数学教学中的作用有

A.数学的直觉

B.数学的思辨

C.数学的演绎

D.数学的归纳

A.逻辑

B.基础认知

C.推理

D.归纳

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程

B.学前儿童数学教学是有目的的活动，教师根据教育目标和本班幼儿发展状况，制定每一教学活动的具体目标

C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响

D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习有关的数学知识和技能

E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响

A.A.学是一种训练

B.B.社会交往和数学学习

C.C.数学是知识的建构

D.D.数学教学

A.A.技能

B.B.试验

C.C.操作

D.D.交流

A.观察与实验

B.分析与综合

C.比较与分类

D.抽象与概括

E.归纳与演绎

A.经验判断法

B.数学分析法

C.案例比较法

D.实验法