探究式教学就是以教材为主线，知识为本，教师为主的研究教学模式。（)

新的教学方式是“以教材为主线，知识为本，教师为主体”。（)

当前中学数学教学方法从“以教材为主线，知识为本，学生为主体”的教学方式转变为“以人为本，教师为主体”的教学过程（)

兰本达的探究研讨教学模式属于认知发展意义下的教学模式（)

在利用大数据和人工智能技术组织学生开展协作式学习时，教师仍然是教学的中心，教学模式仍然以“教”为主。（)

教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。（)

教学系统设计过程模式的分类（)。

自主探究教学模式是依据教学内容和要求，由教师创设问题情境，以问题的发现、探究和解决来激发学生求知欲和主体意识，培养学生的实践和创新能力的一种教学模式。（)

教材有具体的教学内容，教师只要根据教材完成教学设计，就能达成教学目标。（)

“学习知识、应用知识、发现知识 ”是发现式体育教学模式的设计原则。（)

中小学教师的研究是一种特殊的“研究”，是对教师自己的教育观念和行为的思考和探究，这种研究的目的，不是为自己增加另外负担，而是力图使自己教育、教学以更有效的方式展开。（)