专业是学校办学的基础，专业与职业岗位对接，教师要积极参与专业建设，规划建设本专业的人才培养方案、师资队伍、教学场地与设备、教学资源等内容。（)

A.学校“十三五”发展规划

B.学校师资队伍建设专项规划

C.二级院系师资建设规划

D.各专业教学团队建设方案

E.教师个人发展规划

A.专业设置与条件

B.师资队伍与建设

C.课程体系与改革

D.学校管理与制度

E.校企合作与创新

F.质量监控与成效

A.加强专业建设

B.高校依法自主设置和调整相关专业

C.养老服务专业人才培养需要多元化、多样化、多层次

D.不需要提升老年教育办学层次

E.人才培养模式构建

A.教师个人发展目标确定是否与学校师资队伍建设规划及专业建设规划等相关要求相适切

B.教师是否制定有个人发展计划及与之相应的目标和标准

C.目标和标准是否明确、具体、可检测，与自身基础适切

D.是否建立专业、课程建设与课程教学质量的诊改运行制度

A.学校依法办学

B.政府依法管理

C.专业建设规范

D.社会依法评价

A.专兼结合

B.专业互补

C.相对稳定

D.素质良好

A.完善的制度

B.全新的理念

C.创新的教学模式

D.师资队伍强

E.考核通过率高

A.可以促进学校文化建设与学校改革

B.可以促进教师专业发展

C.可以转变教师的身份

D.可以促进学校团队建设

A.建设布局方案

B.计划时序

C.建设时间方案

D.计划空间顺序

A.教师发展标准

B.学生发展标准

C.专业建设标准

D.课程建设标准

E.学院“十三五”发展规划