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第1题
适应型学习中，双环学习是（)。
A.—般的学习
B.较高水平的学习
C.预见型的学习
D.自主性的学习
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第2题
（)被描述为“寻找和探索备选程序、规则、技术、目标和目的”的过程。
A.单环学习
B.双环学习
C.弗鲁姆-耶顿模型
D.权变理论
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第3题
在个体层面上，影响组织成员学习的主要因素是（)。
A.组织的职业生涯管理方式
B.组织的学习氛围
C.成员自身的工作特征
D.进行有意识的学习策略训练
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第4题
包括社会化、外在化、合并、内在化四种模式的组织学习过程是（)。
A.基于学习方式的组织学习过程模型
B.基于知识转化的组织学习过程模型
C.基于学习主体的组织学习过程模型
D.基于知识共享的组织学习过程模型
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第5题
质检员每周工匠提升学习时间不少于1h，由外围主管组织学习。（)
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第6题
阿吉里斯在研究中指出，单环学习的目的在于提高组织中成员间沟通和反馈的透明度，提高公开沟通差错和失败的意愿，从而从反馈中学习，增加决策和政策制定的有效性。（)
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第7题
团队内部应该提倡（)建设，加强内部学习、认知共享，同时注重向外界汲取新的知识，不断提升组织的学习能力。
A.娱乐型组织
B.休闲型组织
C.社交型组织
D.学习型组织
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第8题
教育整顿三大环节持续时间分别是学习教育环节约30天，查纠整改环节约60天，总结提升环节约30天。（）
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第9题
各单位应经常对从业人员（)。
A.进行人身安全教育
B.组织学习安全规章
C.组织学习劳动法
D.组织学习有关操作技术
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第10题
原理反思学习属于创业文化能力行动学习的第一环。（)
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