在空间认知发展目标上，《指南》给出了比较清晰的指导，针对（)的幼儿表现为能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品，能辨别自己的左右。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

A.由近及远、由表及里

B.由片面到比较全面

C.由浅到深

D.由绝对到相对，由自我中心到脱中心化

A.4

B.6

C.8

D.10

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.能调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

A.愿意用图画和符号表现事物或故事

B.会正确书写自己的名字

C.在成人提醒下，写写画画时姿势正确

D.写画时姿势正确

A.使婴幼儿逐渐学会能有效运用语言清晰地表达自己以及与他人交流

B.帮助幼儿学会与他人交流和积累书写经验

C.促进幼儿的社会化发展

D.促进幼儿积累早期阅读经验

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

A.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动

B.能按自己的想法进行游戏或其他活动

C.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法

D.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人

A.生活

B.交流

C.阅读

D.运用