完成带教前激发后，开始实施完整的带教包含（）

A.察学员：观察学员的学习意愿度

B.学技能：已经完成带教技能的培训

C.学文化：全员学习文化价值观

D.调状态：调动并激发对方的意愿度

E.处关系：赢取对方信任，建立带教关系

A．扎实的理论基础、熟练的操作技能、丰富的临床经验

B．运用评判性思维进行带教及时指出不足，进行指导

C．有效的带教技能激发学习积极性培养工作热情

D．较强的责任心和耐心

E．带教作风严谨、严格要求自己、处处为人师表

A.新员工/转岗员工在入职/转岗后的前3个月每周提交1份，3个月后每月提交1份直到能独立上岗为止

B.每次带教总结主要总结过去1个周期所学到的主要内容，由带教师傅进行批阅，带教师傅对总结报告中不合理的内容要进行批改

C.带教总结报告需要直线主管签字确认，直线主管对带教总结报告负责

D.带教总结报告不需要进行存档

A.协助制定带教计划组织熟悉实习大纲

B.完成带教任务填写鉴定等记录

C.培养临床工作能力各操作放手不放眼

A.资深护理教师

B.护理教学老师

C.临床带教老师

D.专科带教老师

A.丰富的理论基础

B.带教作风严谨

C.应用批判性思维进行带教

D.行之有效的带教技能

A.中级3年及以上

B.中级5年及以上

C.有5年带教经验的

D.带教积极性高

E.有一定带教经验及带教能力

A.分层带教要尊重学生的差异

B.分层带教要全面评价

C.分层带教要固定管理

D.分层带教要加强师资建设

E.分层带教要建设教学资源

A.客房经理由运营经理带教

B.运营经理由酒店店长带教

C.前厅服务员由前厅经理/副理带教

D.销售经理由运营经理带教