幼儿园心理环境的创设不必考虑创设优美、整洁的幼儿园物质环境。（)

A.幼儿园环境创设中要体现生态的观念

B.幼儿园环境创设中要注重自然环境的创设

C.幼儿园环境创设中要注重社会环境的创设

D.幼儿园环境创设中要注重心理环境的创设

A.利用幼儿园所在地域的本土资源创设幼儿园环境

B.突出幼儿园某一优势领域开展特色活动，鼓励幼儿积极参与环境创设

C.以幼儿教育的热点问题为主题创设幼儿园环境

D.以园本教研为切入点开展特色活动的环境创设

A.注重自然环境的创设

B.注重社会环境的创设

C.注重心理环境的创设

D.注重物质操作材料的创设

A.有意地创设

B.无意地呈现

C.有意地呈现

D.无意地创设

A.创设宽松、和谐、民主的幼儿园环境氛围

B.为幼儿提供积极的情感支持

C.激发幼儿参与特色活动的主动性

D.强化训练某方面以培养特长幼儿

A.A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境

B.B.情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系

C.C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学

D.D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征

A.适合性

B.启发性

C.平衡性

D.主体性

A.开放性原则

B.审美性原则

C.适宜性原则

D.动态性原则