民国成立后确定的教育方针是（)。

A.军国民教育

B.实利主义教育

C.公民道德教育

D.世界观教育

A.重新确定新的教育方针

B.废除读经科和以孔孟之道为中心的道德教育内容

C.学校教学采用国语和白话文

D.男女平等教育权的确立

E.大中小学校开展教育教学改革

A.教学环境:从课堂教学到泛在学习

B.教学方式:从以教为主到以学为主

C.教育资源:从多头供给到集约开发

D.评价方式:从注重过程到注重结果

A.《训蒙大意示教读刘伯颂等》

B.《哭象棋诗》

C.《传习录》

D.《教约》

A.A.以农业发展为中心

B.B.以土地改革为中心

C.C.以农业合作化为中心

A.素质教育

B.义务教育

C.精英教育

D.国民教育

A.教师的道德教育活动本身应当具有“疤丁解牛”一样娴熟的技巧，使道德教育本身成为一种教育艺术

B.教师具备一定的艺术素养，能够充分利用艺术形式去开展道德教育活动

C.教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养

D.教师应当善于挖掘道德教育内容中的审美因素，善于使学生以欣赏的心态去关照人类的道德智慧和道德人格的美丽

E.教师作为德育主体也应当具备合目的性素养

A.也称人道主义教育，代表人物有维多里诺、伊拉斯谟等

B.人文主义教育在教育目的方面主张以人为中心，把人的思想感情从神学的束缚中解放出来

C.人文主义教育在教育方法方面，反对强迫纪律、残酷体罚和死记硬背，尊重儿童个性

D.人文主义教育在教育内容方面主张古典语言、自然科学、宗教教育

A.推崇仁爱原则，注重以和为贵

B.追求精神境界，向往理想人格

C.强调道德修养，注重道德践履

D.提倡人伦价值，重视道德义务