在0-3岁阶段儿童的歌唱教学中，必须从歌曲的（)入手

A.讲解音乐相关知识

B.注重编创

C.练习拍打节奏

D.学会歌唱

A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲

B.学习用正确的姿势，自然的声音，轻声歌唱

C.学习一首一首地歌唱，歌词发音和节奏基本正确

D.能够感受和表现歌曲的音调，逐步唱准曲调

A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲

B.能够用正确的姿势、自然的声音，轻声歌唱

C.能够感受和表现歌曲的音调，在没有伴奏的情况下，能够基本唱准曲调

D.学习强起乐句的歌唱

A.能够理解和表现歌曲的内容与情感

B.能够正确地模仿老师的歌唱，独立进行简单的歌词替换和创编，并尝试进行填充式的带旋律的歌词创编

C.学会倾听同伴的歌声，能够基本做到控制、调节自己的声音，使之与同伴的声音相协调

D.初步学习简单的二声部轮唱和合唱的歌唱形式

A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲

B.能够用正确的姿势、自然的声音，轻声歌唱

C.能够一句一句地歌唱，吐字清晰，节奏正确

D.能够感受和表现歌曲的音调，在有伴奏的情况下，能够基本唱准曲调

E.学习用较为明显的速度、力度、音色来表现歌曲的不同内容和情感

A.让学生感受歌曲的旋律走向

B.让学生产生视觉上的不同

C.让学生更容易记忆歌词

D.让学生感受音量的大小

A.念唱童谣

B.欣赏音乐

C.律动唱游

D.哼唱旋律

A.5至6

B.4至5

C.6至7

D.7至8

A.领会阶段

B.巩固阶段

C.检查知识阶段

D.运用知识阶段

A.教师一次连续示范和讲解几个步骤作为一段

B.然后儿童跟着做

C.直到教师完整地示范讲解了全部内容为止

D.教师分时间段示范和讲解几个步骤

E.儿童只要观望即可