AECT教育技术94定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和（)的理论与实践”。

A.A.理论与实践:关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源

B.B.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习

C.C.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

D.D.理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进.学习

A.A.理论与实践:关于设计.开发.利用;关于管理和评价;关于过程与资源

B.B.理论与实践:关于设计.开发.利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

C.C.理论与实践:关于设计.开发.利用;关于管理和评价;为了促进学习

D.D.关于设计.开发.利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

A.创造

B.使用

C.管理

D.以上三种都是

A.管理

B.实施

C.利用

D.培训

E.分享

A.教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的

B.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术

C.教育技术是关于学习资源和过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践

D.如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题

A.A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理.论与实践

B.B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C.C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

D.D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.

A.A.在教学过程中使用信息技术

B.B.教育教学的信息化建设

C.C.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践

D.D.开发优质的教育教学资源

A.实践变革层

B.学习创新层

C.技术方法层

D.基础规律层

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念