布置自然区时，让幼儿讨论，老师按照幼儿讨论的结果布置，运用了环境创设的（)原则。

A.与幼儿谈话时，尽量使用方位词

B.有意识地让幼儿意识到他正在进行与方位有关的活动

C.让幼儿参与布置环境

D.让幼儿学习写作方位有关的小作文

A.适合性

B.启发性

C.平衡性

D.主体性

A.自然性原则

B.安全性原则

C.合作性原则

D.适宜性原则

A.为幼儿创设互动的学习环境

B.为幼儿提供个别化的学习机会

C.促进幼儿交往与合作能力的发展

D.为幼儿提供静态和动态相平衡的课程

A.目标性原则

B.活动性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

A.内容丰富

B.形式直观易懂

C.实现墙面立体化

D.鼓励幼儿参与

A.内容更有深度

B.以幼儿参与为主要形式

C.丰富主题墙的领域性

D.墙面划分清晰

A.创设宽松、和谐、民主的幼儿园环境氛围

B.为幼儿提供积极的情感支持

C.激发幼儿参与特色活动的主动性

D.强化训练某方面以培养特长幼儿

A.立即让幼儿离开座位去喝水

B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水

C.批评后再让其喝水

D.让幼儿坚持到下课

A.适宜幼儿探究的物质环境

B.适合幼儿探究的有意义的活动材料

C.营造安全的心理氛围

D.充分练习机会的互动环境