题目
A.《成长教育》
B.《猜火车》
C.《感化院》
D.《放牛班的春天》
第1题
A.表现了“受害者”与“施暴者”,“反抗者”与“顺从者”之间复杂的互换与同化关系
B.电影中的人物、素材和故事都是基于严谨的史料,“弗赖斯塔特”感化院也在德国真实存在
C.探讨了问题少年再教育的问题,和感化所“二次伤害”的现象
D.对二战后德国那3000多个感化院中的80多万接受改造的少年一声迟到的歉意
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