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[单选题]

PBL的教学目标包括()

A.思想目标知识目标

B.知识目标技能目标

C.知识目标情感目标

D.思想目标知识目标技能目标

E.情感目标知识目标能力目标

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第1题

《全日制义务教育语文课程标准》语文课程目标的结构包括:()

A.知识和技能目标

B.过程和方法目标

C.情感态度和价值观目标

D.精神陶冶

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第2题

对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于()。

A.过程与方法目标

B.情感态度价值观目标

C.活动目标

D.知识与技能目标

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第3题

有效的教学活动一定具有()特点。

A.达成了知识与技能层面的教学目标

B.达成过程与方法的教学目标

C.达成情感、态度、价值观的目标

D.学生学得愉快

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第4题

团队领导支持作用有()。

A.帮助团队成员发展技能和知识

B.促进个人目标

C.促进团队目标

D.促进组织目标

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第5题

在学生评价标准中,将评价标准分力知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的是指评价学生的()。

A.基础性发展目标

B.学科学习目标

C.核心评价目标

D.发展性评价目标

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第6题

()是指为实现教学目标,要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

A.学习目标

B.学习需要

C.学习目的

D.学习内容

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第7题

“表现性目标”旨在培养学生的()。

A.技能习得

B.知识掌握

C.情感体验

D.创造性思维

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第8题

新课程改革的三维教学目标是指()

A.落实“双基”

B.知识与技能

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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第9题

检测方案只能测查知识与技能目标。()
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第10题

语文课程标准“课程目标”的设计,醒目地增加了()

A.“知识与能力”这一目标维度

B.“过程与方法”这一目标维度

C.“情感态度价值观”这一目标维康

D.“应用与实践”这一目标维度

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